Образовательная забастовка: протесты безжалостных богем

Почему образование бастует на этой неделе?

Цель: больше образования для всех

Уже два дня Германия бастует за образование. По крайней мере, это то, что студенты и студенты, которые объединились в общенациональные акции, призывают к тихой попытке протестовать против истеблишмента. Для них бакалавр и магистр - инструменты дьявола - они хотят, чтобы старый добрый диплом и мастера вернулись. Путь с платой за обучение, бесплатное образование для всех, Больше мест для учебы, меньше ограничений при поступлении, и экономика должна прекратить вмешиваться. Студенты хотят быть финансово независимыми, без какого-либо кредита. Образование не должно быть зарезервировано только для элиты и верхней десятки тысяч. Это правда - но у кого так много Пинкпинке, у кого столько денег? Инициаторы образовательной забастовки не имеют решения. Только утверждение: «Государство закачивает миллиарды в обветшалые банки, вместо того чтобы финансировать необходимые реформы для эмансипативной системы образования».

Виной всего страдания является Болонский процесс (см. вставку), которая началась десять лет назад. Образование стало товаром и адаптировалось только к потребностям рынка, поэтому критикуем реформу высшего образования. О том, что этот рынок как раз и дает студентам работу, быстро забывают.

Прошли те времена, когда исследование было еще для самопознанияВы позволяете себе дрейфовать и устанавливать свои собственные приоритеты. Многолетний студент, который считает себя художником жизни, богемным, принадлежит к умирающему виду. Ничего против самопознания, но годы обучения за спиной общества (конечно, есть исключения, которые не могли бы изучать без трудоемкой подработки), а затем показать экономике, солидарности и налоговым фондам символический средний палец? Это определенно не устремленное существование.

Много сил, мало времени

Это то, что компании и политики видели подобную историю и запустили Болонский процесс. Что считается с тех пор много энергии за минимально возможное время, Это также чувствуют центры психологического консультирования университетов, и наблюдается значительный рост числа студентов, нуждающихся в эмоциональной поддержке. «Четко определенный курс обучения порождает страх остаться и потерять связь с остальными», - говорит Ханс-Вернер Рюккерт, глава Центрального студенческого консультирования и психологического консультирования Freie Universität Berlin.

Фактически, новый способ обучения не дает возможности передышки. Не только студенты видят ошибки и нуждаются в действиях. Стандартные курсы, международные стандарты и обучение, пожалуйста, завершено быстро. Заслуженный берлинский политолог Питер Гроттян не только видит проблемы студентов: «Профессора также страдают от McDonaldisierung образовательных программ через систему бакалавр-магистр и должны выражать свой гнев вместе со своими учениками в забастовке».

Никто не может сказать, до какой степени протесты могут даже изменить реструктуризацию Болонского процесса. Что также должно появиться: Действительно ли Бакалавр настолько плох, как о нем говорят? Признанный в экономике, сопоставимый на международном уровне - это звучит, по крайней мере, по отношению к рынку труда, не так. Но увеличение числа посетителей в центрах психологического консультирования и общенациональных протестов показывает другую сторону медали. Перегрузка студентов не может быть результатом реформы в пользу конкурентоспособности. Как и во многих других случаях, здесь необходимо найти золотую середину, потому что Образование для всех - респектабельная и в то же время амбициозная цель.