Коллега жалуется: «Проблема в школе - учителя»

Сигрид Вагнер преподает в течение 20 лет и считает, что не те люди становятся учителями по неправильным причинам: теперь ее книга «Проблема - учителя: баланс» была опубликована. Мы говорили с ней об алкоголе в комнате учителей, обездоленных мальчиках и злоупотреблении властью учителями.

Barbara.de: Почему ты написал эту книгу?

Я был замещающим учителем в течение очень долгого времени и в конце концов понял, что одни и те же механизмы используются во всех комнатах учителя. Я обнаружил столько злоупотреблений властью, доминированием, неудовлетворенностью и отсутствием мотивации.

Сигрид Вагнер: Вы описываете, что определенный тип человека становится учителем. Какой это?



На самом деле часто очень часто небезопасные, озабоченные люди. Любой, у кого был родительский вечер, знает это. Те, кто боится бросить школу? кто хочет вернуться туда Тот, кто хотел бы, чтобы его исполняли, чтобы он мог расслабиться. Обычно это люди, которые ездят на велосипедах с защитниками рук и колен и сильно потеют перед толпой, потому что они так нервничают.

«Чрезвычайно небезопасные учителя каждый день испытывают разочарование в классе»

Они говорят, что учителя полностью разочарованы сегодня. Почему?

Потому что дети сразу понимают, с кем они сталкиваются. Чрезвычайно небезопасные учителя каждый день испытывают разочарование в классе. Они могут даже сделать небольшой глоток из фляги, чтобы они могли даже войти в классную комнату. Многие перегружены как люди, но хотят пройти учебную программу со всей своей мощью и давлением со стороны Пизы, родителей и директора. Они тоже не могут выйти из ситуации, им некому помочь.



Считаете ли вы полезными словоблудие?

Нет, это неправильная мотивация. Это укрепляет неуверенность людей в том, что с ними больше ничего не случится. Это явление Volvo: худшие автомобилисты покупают Volvo, потому что чувствуют себя в нем в безопасности.

Какое решение?

Отменить вербовку. У нее нет работы в профессии учителя. Это только создает волнение по поводу несправедливости в колледже. Я не хотел быть официальным. Я был заместителем учителя по двенадцати предметам, и мне приходилось часто меняться. Это модель будущего, которую я вижу: так учителя могут выбраться из своей колеи. Потому что эта рутина в сочетании со стрессом - это действительно стресс. Только избранные могут сделать это. Но многие приходят в школу, которые просто не могут думать ни о чем другом или мешают НК изучать то, что они действительно хотят. Имидж учителя не является катастрофическим даром, его нужно создать, прежде чем изучать лучший выбор. Например, в Финляндии есть только лучшие учителя, которые уверены в себе и имеют индивидуальность.



«Высокая лошадь, сидящая на учителе, больше не является устойчивой»

Что делает хорошего учителя?

Хороший учитель приносит жизнь в школу. Он должен принести позитивную, жизнерадостную личность. В идеале у него есть опыт работы в других профессиях, я также работала продавщицей и даже работала не по найму. Каждые три года учитель должен смотреть на другие работы? или параллельно получить другое образование, чтобы вы могли привнести этот опыт. Я надеюсь на многих новичков, которые приносят что-то подобное. Высокий Росс, сидящий за учителем, больше не является устойчивым. Это так много жалоб на студентов, это часть работы, чтобы заботиться о них и даже во время каникул готовить уроки. В конце концов, нам нужны люди в школе, которым можно доверять. Подойти к ученику как можно больше, даже если он дурачит себя, говоря:? То, что вы делаете, не правильно, но то, что вы можете сделать, это нечто другое. Кроме того, учитель должен открывать и продвигать таланты, не различая при этом, какие хорошие или предположительно плохие таланты. Различие? Хорошо? и? плохо? Детей не должно быть.

Название ее книги радикально. Не каждый может быть плохим ...

Конечно, есть очень хорошие учителя, но им тяжело, потому что они в меньшинстве и часто не находят поддержки в школе или даже издеваются над коллегами из зависти. Проблема в школе на самом деле учителя. К сожалению, бесчисленные анализы дают мне это право. Я хотел бы простить радикализм, но недостаточно просто говорить об этом снова и снова. Даже если это причиняет боль, и многим учителям приходится менять страшную парадигму. Без каких-либо изменений в профессии учителя мы полностью стукнем школьную систему о стену, учитывая, что к 2025 году будет учтен один миллион новых учеников.

Вы были очень враждебны к книге?

Я уже опубликовал статью в зеркале на эту тему в 2016 году, поэтому я к этому привык. Я знаю, что это еще не все, но сейчас это нужно было сделать. Фактически, бывший коллега сказал мне, что она вздохнула с облегчением, потому что он, наконец, записал один. Чиновникам не разрешается выносить что-либо из школы, поэтому они должны есть все внутри себя.

Сами они, по-видимому, не были нежно натянуты, их иногда называли «полковником». Вы должны быть строгим, как учитель?

Вы должны излучать определенный суверенитет. Важно отправить четкие сигналы. У меня всегда было общение со студентами, но вы должны установить ограничения. В лучшем случае, просто посмотрите. Я также мог быть очень строг, но только когда речь шла о безопасности детей или когда обсуждать было нечего. Вам нужен авторитет, естественный авторитет.

«Я думаю, что это домашняя проблема, что все боятся родителей»

Вы можете это узнать?

Сложно. Я думаю, что вы можете или не можете. Вы должны привнести это в личность, у вас должен быть юмор и быть позитивным. Для меня, конечно, дети тоже должны веселиться, я хотел продавать знания об эмоциях, как хороший продавец. Это работает лучше всего, и когда вы работаете над исследованиями мозга, было доказано, что обучение работает устойчиво только тогда, когда вы разбираетесь в том, что вы уже узнали об эмоциях. Наша структура в школах должна быть готова к тому, чтобы иметь возможность учиться у лучших и участвовать в командной работе. Коллеги также должны посещать другие классы, преподавать другие предметы, помогать друг другу и, прежде всего, работать в команде. Тогда многие вещи будут проще, особенно для многих новичков, которые будут нуждаться в помощи.

Говоря о командной работе, действительно ли трудно работать с родителями в эти дни?

Я думаю, что это домашняя проблема, что все боятся родителей. Демаркация неправильна, родители чувствуют, когда им не рады. Как учитель, я должен дать понять, что вместе мы хотим лучшего для ребенка. Я никогда не сталкивался с жалобами на мои оценки, даже с Fives и Sixes. Вы можете иметь естественный, отличный разговор с родителями, это просто вопрос воли. Некоторые коллеги просто несправедливы и хотят проводить некоторых детей, если они заставляют вас слишком много работать. Моя работа как учителя заключается в том, чтобы поддерживать учеников и решать проблему ученика в корне.

Но разве не много родителей имеют неправильные представления о работе своих детей?

Конечно, есть и такие. Я там как мама? У меня пятеро детей сам? иногда даже воротник порвался на родительском вечере, когда у родителей были мои одаренные дети. Между восприятием родителей и учителей часто возникают миры. Тогда дело директора - создать атмосферу, которую все знают, мы ценим обратную связь от родителей, но должны быть ограничения. И должно быть полное согласие колледжа. Прежде всего, однако, школа должна сначала создать доверие, которое дает родителям чувство: «Вот люди на работе, которые понимают свою работу и делают все в интересах моего ребенка, что возможно и необходимо».

Они также пишут, что многие учителя пьют, но о них не говорят. Это действительно так плохо?

Да, это очень часто. В педагогической службе много алкоголиков, которые приходят в класс. Никто не помогает им. В противном случае, он в основном жаловался и страдал. Но учителя просто не останавливаются, потому что они не смеют делать что-либо еще. Система жестко контролирует их, критикуя и возражая, беспощадно распределяя порядок в комнате для персонала.

Дебаты и независимое мышление слишком коротки в школе

Вы также пишете, как должен выглядеть студент ...

Я говорил об этом с самыми разными студентами, и все согласились с тем, что он должен быть хорошо отрегулирован и как можно лучше. Сопротивление Я могу посоветовать только тем, у кого есть мама и папа, которые являются юристами (она смеется), Большинству учителей нравится, когда дети снисходительно говорят об этом. Это особенно сложно для парней. Поэтому споры и независимое мышление слишком коротки в школе.

Мальчикам действительно тяжелее?

Да, это правда. Среди учителей верно, что вы должны заботиться о мальчике вдвое больше, чем о девочке. Например, мальчики испытывают подростковый возраст иначе, чем девочки. Они хотят измерить себя, они восстают, они становятся частично агрессивными. Девушки иногда немного плаксивые, но делают больше с собой. Вы можете их успокоить, с этим легче обращаться. С парнями справляются неправильно, если две страницы должны писать, они пишут ровно две. Девушки пишут 20, чтобы забить. Они получают лучшие оценки, а мальчики чувствуют себя несправедливо и как неудачники.Они также часто считаются синими или ленивыми. Я сам это пережил со своими детьми, у меня четверо мальчиков и девочка.

Что мне делать, если у моего ребенка проблемы с учителем?

Многие родители сегодня часто обращаются к адвокату сразу, что я могу понять, потому что с ними часто не обращаются должным образом и они испытывают большие страхи, потому что каждый родитель хочет лучшего для своего ребенка. Но я могу только посоветовать родителям в лучшем случае принести решение напрямую. Я сделал это сам в разговоре с одним из моих сыновей. Не только стонать, но и говорить, что может помочь, какие у него сильные стороны, как лучше всего к нему относиться, в идеале стараться поддержать учителя. Может быть, он не говорит это сразу, но большинство благодарны за это.


© Сабрина Аделина Нагель

Сигрид Вагнер родился в 1955 году в Госларе. Она училась в Университете подготовки учителей и до 2014 года была учителем во всех средних школах по двенадцати различным предметам и в трех федеральных штатах Гамбург, Рейнланд-Пфальц и Северный Рейн-Вестфалия. В 2016 году была опубликована ее статья Шпигеля "Der große Frust". Она живет со своей семьей в Мюнстере.


© Rowohlt

«Проблема в учителях. Сигрид Вагнер был опубликован Rowohlt Polaris в августе 2018 года и стоит 12,99 евро.











Власть учителя и детская травма: Что делать? (January 2020).



Школа, Пиза, Финляндия